Právo na prácu a právo na zamestnanie, Základné princípy vzdelávacej politiky

Právo na prácu a právo na zamestnanie

Právo na prácu – zakotvené v ústave
Neznamená však že štát musí zabezpečiť každému prácu
Porušením práva na prácu nie je ani stanovenie určitých predpokladov výkonu určitej práce

Základné princípy vzdelávacej politiky
– princíp celoživotného vzdelávania, t.j. od vzdelávania v predškolskom veku, cez formálne školské vzdelávanie, vzdelávanie v inštitúciách a podnikoch až po vzdelávanie dôchodcov za účelom naplnenia ich osobných záujmov

– európska dimenzia vo vzdelávaní ako princíp hovorí o tom, aby sme pripravili
zodpovedných občanov integrovanej Európy, teda rozvíjať vzájomné porozumenie,
chápanie rozdielov a zhodností v európskej kultúre, poznanie a rešpektovanie historických
i súčasných socio-ekonomických, kultúrnych i politických procesov v Európe,
podporovať spoločné hodnoty, vzájomnú toleranciu, rozvíjať medzinárodnú spoluprácu;

– zabezpečenie rovností šancí, spravodlivosti, zabezpečenie rovnakého prístupu a možností vzdelávania pre všetkých občanov EÚ
– princíp humanizácie výchovy hovorí o orientácii na osobnosť vzdelávajúceho sa ako
ľudskej individuality s právom na vlastné rozhodovanie, vlastný rozvoj;
– princíp kvality hovorí o tom, že sa má poskytnúť také vzdelanie, ktoré umožní občanom
zapojiť sa efektívne do sveta práce, aktívne sa zúčastňovať na demokratickom riadení a
živote spoločnosti, viesť zmysluplný a bohatý osobný život;

– princíp efektívneho využívania zdrojov akcentuje tú skutočnosť, že ani jeden štát nemá
neobmedzené finančné zdroje a preto je veľmi dôležité nielen racionálne finančne
zdroje vynakladať, ale tiež aby boli transparentne rozdeľované a použité;

– s vyššieuvedeným princípom súvisí aj princíp demokratického a efektívneho riadenia s
uplatnením subsidiarity – riadenie má byť participatívne za účasti všetkých zainteresovaných, prehľadné, s dostatočnou kontrolou. Súčasťou kvalitného riadenia je aj profesionálna personálna politika;

– za veľmi závažný považujeme princíp konkurencie učiteľov, riaditeľov, škôl,
výchovných a vzdelávacích inštitúcií, štátnych a neštátnych škôl, tradičných a
alternatívnych škôl.